בהמשך ללימודי האזרחות המשודרגים, משרד החינוך ממשיך לעבוד.
מנימוקי הפסילה: הצורך לשמור על “הזהות והמורשת של תלמידי כל המגזרים”, התפיסה כי “יחסים אינטימיים בין יהודים ושאינם יהודים מאיימים על הזהות הנפרדת”, והחשש כי ל”נוער בגיל ההתבגרות אין את הראייה המערכתית הכוללת שיקולים של שמירת הזהות של העם ומשמעות ההתבוללות”
